در کلاس آنلاین هم گوش بدهیم هم جزوه بنویسیم؛ سیستم دو ستونه
یا آنقدر تایپ میکنی که حرف مدرس را از دست میدهی، یا فقط گوش میدهی و بعد چیزی برای مرور نداری.
ستون اصلی را برای نکته و مثال مدرس بگذار، ستون باریک را برای سؤال، ابهام و کار بعدی. این جداسازی جلوی توقف مداوم برای جزوه تمیز را میگیرد.
مرحلهبهمرحله
- صفحه را به دو ستون تقسیم کن: «محتوا» و «سؤال/بعداً».
- در ستون محتوا فقط تعریف، رابطه، مثال و نکتهای را بنویس که از اسلاید واضحتر است.
- هرجا جا ماندی، بهجای متوقفشدن یک علامت ? و زمان تقریبی کلاس بنویس.
- بعد از کلاس ستون سؤال را مرور و سه مورد مهم را تکمیل کن.
- از روی جزوه سه سؤال بازیابی برای مرور بعدی بساز.
چرا این کار جواب میدهد؟
جزوه کلاس باید ثبت سریع فهم و ابهام باشد؛ تمیزکردن و تکمیل میتواند بعداً انجام شود.
سؤالهایی که معمولاً بعدش پیش میآید
تایپ بهتر است یا دستنویس؟
هرکدام که امکان انتخاب و پردازش نکته را بدهد مناسب است؛ مشکل اصلی رونویسی بیفکر است، نه ابزار.
اسکرینشات اسلاید کافی نیست؟
برای ثبت مرجع خوب است، اما سؤالها و توضیح خودت چیزی است که اسکرینشات ندارد.